本文目录一览动物实验常用动物及给药方法有哪些2，幼儿园中班爬行动物对话活动教案3，小孩快四周岁不完全不会说话东西认识一些会叫爸爸妈妈认识4，不行一般的给他吃稀饭有什么更好的办法5，这个是什么药啊宠物吃的6，科学动物吃什么教学视频动物……
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1，动物实验常用动物及给药方法有哪些
常用动物有小鼠，大鼠，兔，蟾蜍等。主要给药方法有喂食（将药掺入水或食物中），静脉注射，腹腔注射等。
2，幼儿园中班爬行动物 对话活动教案
活动目标： 1、认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。 2、通过观察图片和倾听介绍，了解爬行类动物的基本类型，感知他们的外形特征和上火习性。 3、喜欢模仿动物爬行，注意不与同伴发生碰撞活动准备： 1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。 2、电动爬行玩具，例如：长长的毛毛虫。3、师生共同收集各种会爬的动物或图片 4、有条件的幼儿园可以引导参观爬行动物馆，让幼儿直观地感受各种爬行动物。活动过程： 1、出示玩具，引起幼儿的兴趣。 ——出示并启动毛毛虫玩具，提问：“这是什么？看看他是怎么行走的？ ——教师：除了毛毛虫会爬，你知道还有谁也会爬行。 2、引导幼儿观察阅读《幼儿用书》，感知几种常见的认识的爬行动物。 ——教师：画面上有哪些动物？他们叫什么名字？他们是怎样行走的？ ——教师：他们用什么来爬行？怎样爬行？3、引导幼儿看图感知四类爬行动物，丰富幼儿对爬行类动物的认识。 ——用实物展示仪放大《幼儿用书》上的画面，观察认识蜥蜴。 ① 教师：你认识这些蜥蜴吗？他们身上有什么？他是怎样爬行的？你还知道他们有什么特殊的地方？ ② 教师小结：壁虎、变色龙都是蜥蜴。壁虎有两只大大的眼睛，但是没有眼皮，所以他的眼睛一直睁着的。壁虎有四条腿，脚趾上长着洗盘，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了惊吓，尾巴会掉下来。不过，她还会再长出一条尾巴来。壁虎捉蚊子、苍蝇吃，他是有益的。 ——观察认识蛇。① 教师：蛇是怎样爬行的？蛇有脚吗？他是怎样爬行的？请你学一学蛇爬行，你还知道关于蛇的其他事情吗？ ② 教师小结：蛇的种类很多，蛇没有脚，但他能依靠圣体向前爬行游动。蛇分有毒和无毒的两种类型。大多数无毒蛇的头是椭圆形的，绝大多数有毒蛇的头是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做药。 ——观察认识鳄鱼。 ① 教师：鳄鱼是什么样子的？你知道鳄鱼是怎么爬的？请你学一学。 ② 教师：鳄鱼有扁扁的脑袋和扁扁的身体，鳄鱼背朝天，肚皮贴着地，粗壮的尾巴像钢鞭。他的皮肤很厚，皮肤里还埋着一块块排列整齐的骨块。如果他张开血红的大嘴巴，会露出74颗牙齿，看了真叫人害怕。 ——观察认识乌龟 ① 教师：乌龟是什么样子的？在水里和陆地上他是怎样行走的？你还知道乌龟有哪些奇特的本领？ ② 教师小结：乌龟有一个坚硬的壳，当其他动物伤害他的时候，乌龟的头和四肢马上会缩进壳里去。乌龟四肢的脚趾间都有蹼，所以，乌龟也能在水里游动。乌龟的行动很慢，小花也比较慢，很长时间不吃不喝也能活下去。 ——观察认识青蛙、螃蟹等4、游戏活动《爬一爬，猜一猜》。 ——启发幼儿扮演自己喜欢的动物到前面来爬一爬，其他幼儿猜一猜是什么动物，怎样爬更像动物爬，学习模仿爬行的动作。 ——将幼儿带到宽敞的活动室，鼓励幼儿扮演爬行动物，模仿动物自主进行爬行活动，提醒幼儿注意要找空地方爬行，不要与同伴碰撞，体验爬行活动的乐趣。
3，小孩快四周岁不完全不会说话东西认识一些会叫爸爸妈妈认识
哥们，别听她们的，我可受够了︶︿︶一有啥事媳妇就说快去，孩子叫你呐。四岁了还不太会说话，最好带医院检查看看，可对症治疗，自己心里也有数
4，不行一般的给他吃稀饭 有什么更好的办法
我家宝宝前几天就一直在腹泻，也不知道给宝宝吃什么好，就怕更严重，后来医生说是因为乳糖不耐受，可以给宝宝吃无乳糖婴儿配方粉，我就买了圣元无乳糖婴儿配方粉，不含乳糖，避免乳糖不耐受，宝宝最近好多了，感觉放心很多了。
5，这个是什么药啊宠物吃的
最好是去医院开处方，自己随便吃药如果没吃对会加重病情。要么就直接使用还魂丹，包治百病，就是贵了点牌子叫。贝建宁。这个牌子挺大的。你这什么药我也不知道啊。目测可能是驱虫的吧。你在哪买的啊？医生怎么说的啊？贝健宁这个品牌分很大种类，有宠物药品、保健品、洗浴用品等系列品牌，你现在给狗狗用这种药物必须问清楚才能喂狗狗，不能凭药品来判断药物作用的！
6，科学动物吃什么教学视频
教学活动中，教师针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；同时，引导幼。活动目标 1．知道不同动物有不同食性。 2．有探索小动物食性的兴趣。 活动准备 各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。 教具：小动物图片，食物图片。 过程建议 1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。 2．小动物吃什么。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
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